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孩子沉迷手机怎么办

  关于青少年过度沉迷于手机这一问题许多家长在微信问到老师该怎么办?其实从原则上来讲控制孩子玩手机可以从转移孩子的注意力方面着手,但是许多孩子连句话都不愿跟父母来沟通,父母根本不知道该如何下手去教育引导孩子。
  接下来,黄石全封闭式学校老师分享几个有效且非常管用的教育引导方法,希望能够对您有所帮助。

  1、请你多花点儿时间来陪伴孩子

  许多家长都说“我这么做不都是为了孩子”,可殊不知孩子所希望的是需要您的陪伴,大多数亲自问题的发生,往往都是由于相处态度的不恰当,给孩子造成很大的抵触心理。
  父母作为孩子最亲近的人,应该多花点儿时间来陪伴、关爱自己的孩子,而不是一味的责怪孩子爱玩手机、爱打游戏等等。

  作为父母的您应该主动了解孩子的所见所闻,了解孩子们真实的内心所需所求,多倾听孩子们的心声,多疏导孩子的情绪。多花点儿时间陪伴孩子,必然分散孩子对手机的兴趣。

  2、了解孩子用手机都在做什么

  很多时候,我们不能谈虎色变,一旦看到孩子玩手机就对孩子大吼大叫,严厉呵斥。其实,很多时候孩子们也会利用手机、电脑或者是Ipad来学习,寻找学习资料等等。
  记得前不久有位家长在微信里面询问到老师,说我家孩子整天就只知道玩手机,每天废寝忘食的玩手机,我问他孩子学习成绩怎么样?家长回答道:“目前还没有发现孩子的学习成绩下滑得很厉害.....。”之后我又问家长,孩子每天玩手机在玩什么呢?家长回答道:“不知道呀!我就是担心孩子每天玩手机会影响学习。”
  想必有很多家长跟这位家长一样,你只知道孩子每天在玩手机,,却不知孩子在手机上里面干什么,更有离谱的事家长只要发现孩子玩手机,毋庸置疑孩子肯定在玩游戏。
  其实,作为家长当您发现孩子在玩手机时,应该了解一下孩子们在使用手机时,到底在玩些什么内容,看些什么内容。这样才能更好地指导孩子去使用手机。

  3、吸引孩子的注意力,转移孩子喜欢玩手机的兴趣

  大多数的孩子们喜欢玩手机一部分原因都是因为好奇,手机里的各种功能可以说是太强大了。
  孩子们在学习过程中很枯燥、乏味,手机对于他们来说就犹如救世主,各种新奇的东西、信息都吸引着孩子们。
  因此,家长们不妨在孩子放下手机的时候,用其他新奇的玩意儿来转移孩子们的注意力,一般而言,吸引了孩子的好奇心,自然就吸引了孩子们更多的关注。

  家长们要注意如果孩子一直沉迷于某些东西,我们可以利用这些新奇的东西来吸引孩子们的眼光,也许这样他们就会有不同的想法。

  4、父母以身作则,潜移默化来影响孩子

  你们可以想象一下,如果自己本身都没法控制玩手机的习惯,一边玩手机,一边还要求孩子不要去玩手机,孩子怎会信服?所谓身教重于言教,家长们只有自己做好了,孩子看在眼里了,才能做好。
  电子网络游戏的兴起让无数家长感到非常的头疼,游戏的设计用户粘度非常的高,一旦接触对于自我控制力差的孩子们完全是没有防御能力的。
  那么,孩子沉迷于手机、电脑游戏又该怎么办?其实老师的建议您预期堵还不如疏,陪孩子一起来玩游戏吧!
  过度沉迷手机固然对孩子伤害极大,前不久,世界卫生组织(WHO)就发表过专题文章,“游戏成瘾”已被列为疾病的行列,并且长期沉迷手机等其他电子设备会有以下一些危害。
  久坐不动(sedentary)。这是手机/电脑/电视屏幕导致健康问题的罪魁祸首,包括引发肥胖、视力问题等。注意!不是因为屏幕本身导致的视力问题,而是近距离观看时间太久,才导致的视力问题——近距离看书太久,也会导致近视。
  屏幕光线(screen light)。美国儿科学会指出,孩子玩手机或者平板电脑时,由于暴露在光线下(尤其是蓝光下),加之观看屏幕上刺激的内容,会延迟或扰乱睡眠,从而影响其在学校的表现。
  屏幕内容(media content)。不断变幻的屏幕内容可能导致孩子注意力不集中——看似在专注地看,实际上看的内容是一直变幻的,这会让他看到不变的内容(例如老师上课)时,就变得注意力不集中了[3]。此外,暴力内容、高热量零食的广告也可能对孩子的行为和进食偏好产生影响。
  缺乏互动(lack of interactive)。几乎全世界的父母都习惯让智能设备充当保姆(Nanny),反正孩子一看手机就会乖乖待着不懂了。但是,任何屏幕都比不上父母和孩子之间真实的、面对面的互动,后者更有利于孩子早期大脑的发育,包括认知、语言、逻辑推理等各种能力的发展等。
  游戏并非洪水猛兽;即使是洪水,也更加需要疏而不堵。
  控制孩子玩手机时有必要的,但其必要性在于设限和参与,认不是对孩子的“严格管理”和“禁止玩耍”。
  为什么老是说当你发现孩子玩游戏时,你可以陪着孩子一起来玩。
  当孩子和父母在一起玩游戏的时候,往往更加容易听从父母的劝导,而不是自己拿着手机在哪里玩,对父母“不能再看/再玩”的要求充耳不闻,最后父母不得不抢走手机,孩子便开始产生抵触心理,嚎啕大哭。

  同样都是玩游戏,为什么孩子“自己玩”和“父母陪玩”有如此迥异的差别呢?

  为什么说“一起玩”会让孩子更加听父母的话?
  简单的来说吧,“一起玩,一起笑”这两个具体的场景,更好地建立父母爱和孩子之间的亲密关系,给予阿尔弗雷德·阿德勒及人本主义理论所建立的当代主流育儿方法,五一不强调这种亲密关系。
  “正面管教”的核心理念之一即“先联结,在纠正”。
  孩子的经历,影响了孩子对事件和人的感知,他会在内心予以诠释,并且形成自己的独有新年,最终影响自己的决定。
  “积极养育”也认为洋芋孩子的关键在于“建立纽带”。
  只有当父母对孩子有爱,并把对孩子的爱和彼此尊重带入养育孩子的过程,才能更好地和孩子建立联结。
  所谓的“联结”、“纽带”也就是指的“亲密关系”。如果说父母和孩子的亲密关系建立得较好,那么:父母更加容易教导孩子;孩子更容易听话并且遵循规则;孩子也更加愿意接近你;当孩子遇到问题或者是困难时,也更加愿意向你吐露心扉;亲密关系的建立,从孩子出生的时候就已经开始了,并且随着孩子的成长变强或者变弱,这取决于他们和父母之间一个接一个的不同经历。
  综上所述,其实你和孩子之间的问题存在于与孩子的“亲密关系”的建立没有做好,没有达到完美的联结。
  所以孩子对你的管教、唠叨表现得非常的反感,同样这在父母所看来就是孩子叛逆不听话。
  找到了问题的根本原因自然也就很好去解决你和孩子之间的问题了,老师今天的文章希望对您能有所帮助。
  在教育孩子的过程中您会遇到许许多多的困惑,当您束手无策之时,不妨来多学习学习优秀的育儿方法,这将在您教育孩子的过程中起到很大的作用。
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